雙軌進修志向怎樣區分化妝作品與潛水長期目標

雙軌進修志向的實際選擇與取捨

雙軌進修志向先找本月主線

先問自己月底想留下甚麼成果。若是一組妝容練習照，化妝便是主線。另一興趣先留作閱讀和紀錄。衡量投入時，也要計交通及整理照片。日曆有空格，才有位置接受回饋。

考慮專業化妝課程時，先列出想練的部分。眼妝與整體造型未必同時處理。用已有練習照和導師討論。再記下課外能安排的練習。別讓另一軌擠走練習時間。

雙欄月曆分開已確認與待探索事項。左欄寫課堂和練習，右欄寫閱讀題目。休息及伴侶行程也要有位置。遇到加班便移動閱讀。月底看實際完成內容再作調整。

化妝作品先展示現有練習

把自己做過的部分寫清楚

每組練習照留一張整體及一張細節。若髮型由別人完成，就寫明分工。未修圖版本另存，方便下次比較。選圖時看妝容是否看得清。不要只因背景漂亮便放進作品集。

打算轉行學化妝，可把紀錄分成兩個版本。私人版本留下失手位置和回饋。公開版本放能說明分工的作品。朋友願意做模特兒，不等於付費客戶。未有的工作經驗不用補上。

對婚禮造型有興趣，可研究新娘化妝課程。照片標作課堂或自習作品。不要把模特兒造型寫成婚禮紀錄。配飾搭配可另拍局部細節。讓讀者看懂當次練習範圍。

• 作品紀錄第一格：本人完成的妝容部分。
• 第二格：拍攝條件及合作分工。
• 第三格：下一次想改善的細節。

長期目標不放進現有職銜

志向可以具體，但不用提早認領

長遠想了解活動領導的學習方向？可閱讀香港潛水長課程。把待核對背景及可投入時間另頁記錄。這頁屬未來探索，不是現有資格。化妝作品簡介仍寫實際完成的工作。

生活肖像可記錄自己喜歡海邊的心情。照片說明寫地點和當天感受就足夠。蜜月相簿也可只留下相處時刻。保留兩種興趣，可用兩段自我介紹。清楚區分現在與日後。

不要把潛水長、助教和導遊畫成升級階梯。學習筆記先寫想學甚麼。再留下未知項目和資料日期。沒有核實的資格欄保持空白。這份空白能提醒自己下一步要核對甚麼。

兩軌課程問題各自紀錄

同一份筆記也要分開兩頁

化妝頁記練習對象及想改善的妝感。另加照片回饋及作品使用方式。另一軌記現有文件和待核對條件。費用和班期只記待答問題。未收到確認，不把項目填進已定日曆。

若好奇的是教學支援，可另讀潛水助教課程。筆記重點是角色範圍及參加條件。化妝課上協助過同學，不等於已有助教資格。兩種課堂經驗不能互相代換。興趣留在未來計劃欄。

課後將回覆分成已確認與待回覆。日期變動時將舊紀錄標明作廢。共用日曆可只分享出門時段。若兩個時段撞期，先看哪項已確認。再決定調整哪一邊的安排，並更新日曆。

陸上肖像不借服裝暗示資格

妝髮要配合照片用途及背景

Canon 指出地點和時段會影響自然光肖像。人物與背景也會改變畫面感覺。拍陸上肖像前，先和攝影師討論位置。再按預計光線選妝感及衣著。現場條件變化時，保留調整空間。 ^[2]

照片主要展示眼妝，可選不遮眼的髮型。背景多顏色時，衣著先減少花紋。作品另拍看清細節的角度。兩種照片可以同日拍，但分開選圖。不要讓漂亮場景取代妝容說明。

衣著選日常穿得自在的款式便可以。不要為表達志向，借用有職銜的名牌。海邊陸上照片可穿日常衣著。文字直接寫興趣，比道具更清楚。不想露面，也可保留桌面學習紀錄。

階段檢討可以暫停其中一軌

比較實際進度，不比較誰更忙

檢討時先看是否有時間消化回饋。若練習照一直未整理，先暫停新增任務。另一軌改成偶爾閱讀，不急於報讀。暫停不是取消全部目標。只是讓目前的學習有位置完成。

想探索導覽工作方向，可參考潛水導遊課程。把角色和發證安排列為待答問題。資料留在學習筆記，不放進化妝履歷。導遊名稱不等於已有工作資格。先比較自己的時間取捨。

和同學比較時，可以分享練習方法。若婚禮籌備佔去假日，學習量可以暫減。伴侶不想同行，也可各有活動。把共同休息列為正當安排。進度不必靠同行者參與來證明。

公開介紹只列可證明內容

發相之前先確認用途和讀者

CLIC 說明資料收集應足夠而不過量。也要交代用途及接收者類別。可識別肖像先列分享範圍。轉作不相關的新用途時，須留意同意要求。適用時須取得自願明確同意。私人相簿與公開作品分開處理。 ^[1]

公開介紹依次寫現有練習及生活興趣。長期目標另起一行，標明仍在探索。多人合作就保留分工說明。不想公開某張肖像，刪去也不影響進修。介紹不用把人生每部分都放上網。

發佈前把文字讀給不熟悉課程的人聽。問對方會否誤會你已有某種職銜。若會，就把志向改成未來計劃。有證明的成果才放進現況欄。最後核對照片用途是否符合原先約定。